刘主导在内心里琢磨了下这个回答的含义,然后伸手,把高级驾驶课老师拉黑了。
这人还是别耽搁他学生了。
做完这个操作,刘主导没有再问柏行疏什么,伸手随意选择了一个离现在比较近,而且时长还很短的视频,看一看柏行疏现在和人的对战情况。
然后,刘主导就看到了那华丽丽的十二只大翅膀,装备在一架免费机甲上。
刘主导:“……”
小孩子,还是十八九岁的年纪,爱漂亮也不是不能理解的。
但是武器呢?
怎么这个机甲两手空空,所有的武器位都是封闭板?
刘主导还没有意识到,世界上存在只有一个武器位的机甲。
他下意识觉得,柏行疏这一局是忘记带武器了。
也难怪这一局只有两分钟的时间。
然后,刘主导就看到了一场‘孽杀’。
刘主导:“…………”
自己这个学生,心理真的没问题吗?
刘主导转头看向柏行疏。
柏行疏脸上带着几分不好意思:“我当时在学数据分析。”
哦,数据分析啊,那可以理解。
刘主导听到这个课程名字,脑子里本能冒出来这个念头,然后迅速掐灭。
他已经是老师了!
刘主导板着脸:“没问你这个,我们重新演练一下这一局。”
刘主导略微操作了下,两架完全与视频一致的机甲,全息投影到了两人面前。
“十二背羽你这个使用很有想法,防御和速度的结合,用背羽本身坚固的特性,弥补掉武器上的缺失。”刘主导张口先夸了一句。
这个背羽的用法,也给刘主导打开了一点武器使用思路。
“但你选择的位置不对,看到这个位置的武器口吗?你这个对手应对突发情况的能力不足,他如果第一时间开了这个武器攻击,马上就可以脱困。”
刘主导用教棍在全息图上一点,“这里是比较合适的进攻位,但是要小心这右手的刀具,反手一下就可以格挡到你的攻击。”
在战斗网上,只要愿意花钱,大家都可以有一样的机甲一样的武器,战斗技巧什么的,只要花时间也都可以学,但各个人依旧有强有弱。
差距的,就是临场的应对手段。
当初和柏行疏对战的人,在柏行疏的手里几乎毫无还手之力,直接就被控制住大卸八块。
可在刘主导眼里,却有无数种破解的办法。
“从对方的武器配置来看,这是一位习惯强攻型的选手,他如果避开了你这次攻击,就会……要应对这种情况,你得要……”
给柏行疏以双方的视角,做了一套对战推演,中间柏行疏也提出了自己的疑问,后面又换了两条柏行疏和其他人对战的视频。
有用装载枪的,也有用装载刀的。
刘主导没有对柏行疏的武器使用技巧上点评什么。
技巧什么的,学生自己练就行了,老师要做的,就是告诉学生什么是正确的,什么是错误的,解题的思路以及应用的方法。
——虽然他在看到柏行疏射击偏离,不断用急骤切换改弹道什么的时候,眼角直抽。
但看到近期那个用装载枪的视频后,刘主导突然意识到一点。
自己最开始和柏行疏说的那个,他在用十二背羽时发生的位置选择错误,其实已经被改正了。
刘主导:“……”
他还记得自己打开那个视频的时间。
不就是前天的事情吗?
这就已经改了??
刘主导沉思了下,最后转头看向柏行疏,面无表情:“算了,先说这么多,我们直接上模拟器练一下吧。”
看到好学生的时候,会有惜才的情绪。
但如果看到了太好的学生,也会忍不住手痒,想揍一顿。
知道当初他意识到问题并改正,花了多长时间吗!!