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第3章(第2页)

&esp;&esp;第二节课,是数学。

&esp;&esp;也是谭乐最头疼的科目。

&esp;&esp;大多数文科科目,可以用记忆、用努力找平天赋上的不足。

&esp;&esp;但是像是数学这类的理科课程。

&esp;&esp;似乎无论他刷了多少题,背了多少公式定理,最终的成绩都是那样的惨不忍睹。

&esp;&esp;数学老师张俭对他也不怎么抱希望,甚至还对他说过。

&esp;&esp;“等你上了高二,选文科,到时候能轻松不少。”

&esp;&esp;“多做题吧,做的多了,见得多了,错的自然就少了。”

&esp;&esp;定理、定义、公式、题型……

&esp;&esp;只要是卷子上出现过的东西,他全背过。

&esp;&esp;卷子、辅导资料里的大题,他也背过。

&esp;&esp;可每次见到被改了问法的题目,他便又不懂了。

&esp;&esp;他不停的告诉自已。

&esp;&esp;你做的还不够多,还不够好,所以遇到了题目才会看不懂。

&esp;&esp;努力总是会有收获,付出也总是会有回报的。

&esp;&esp;于是,在谭乐背诵了大量的练习题后,他的成绩终于从刚刚及格变成了现在的一百一十多分。

&esp;&esp;只是这个成绩。

&esp;&esp;在培优班里,依旧只能是倒数第一。

&esp;&esp;公布成绩的时候,谭乐把脑袋压在桌子上不敢抬头。

&esp;&esp;他生怕看到张俭无奈的眼神。

&esp;&esp;更怕……看到别人嘲笑的目光。

&esp;&esp;与张俭来说,白石简直是他毕生难忘的白月光。

&esp;&esp;一个从开学至今次次模拟考试都能拿满分,面对别人束手无策的大题时,他不仅能准确的给出数个正确答案,甚至连解法都涵盖各种刁钻角度。

&esp;&esp;什么易错点,重难点。

&esp;&esp;在白石这统统都是一点点。

&esp;&esp;甚至有时碰见数学教研组老师都束手无策的竞赛题,这人还能精准猜出命题人设计考题时埋入的障碍,想要考察的重点,从而轻松化解。

&esp;&esp;这样的学生,甭说是张俭。

&esp;&esp;他们整个理科教研组见了都是奉若珍宝。

&esp;&esp;“这次月考大家的成绩都有进步,最高分满分,最低分一百一十五分,平均成绩超二班九分。”

&esp;&esp;“卷子我先不讲了,周一上课前把错了的部分写出正确解题思路,大题错了写两种。”

&esp;&esp;谭乐捏着一百一十五分的数学卷子,眼神空洞。

&esp;&esp;又是倒数第一。

&esp;&esp;中午下了课,就是双周的休息日。

&esp;&esp;谭乐吃完饭就跑回教室写作业,再抬头的时候已经是下午四点半。

&esp;&esp;教室里就剩下还在做值日的白石。

&esp;&esp;谭乐把数学卷子铺在桌上,很轻很轻的叹了一口气。chapter1();

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