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第25章（第1页）

至于到底有多好看，用钟媛的话来说就是：“看了他，再看我们学校的男生，感觉就像在看元谋人。”

即便钟媛如此拉踩，司施也提不起什么兴趣。她活了十七年，听说过无数次美男传说，但每次目睹真容后，无一例外，全都名不副实。

次数一多，效果就跟狼来了的故事一样，不管钟媛怎么吹捧，司施都表示：“我不会轻易再上当了。”

“有去围观的时间，我还不如补补觉，下午又是连堂。”

她没去凑裴弋的热闹，谁料刚补了个觉起来，裴弋居然主动找上门来。

司施和他对视。对方外表的优越程度远超她的预期。甚至和钟媛的形容一对比，倒是显出语言的苍白无力。

他穿着国际部的制服，身形挺拔清癯，金线缝制的校徽和西式剪裁一看就价值不菲。

这种人怎么会跟她用几百块钱就能拿下的同款手机？

“应该没错。”裴弋说，“我们今天早上一起参加了讲座，活动开始之前要求上交手机。我在学校还没有见过和我相同的机型，所以结束后，错把你的手机当作是我自己的，没确认就拿走了，不好意思。”

他主动递出手机，司施一看见手机外形，心里就有数了。

师大附中对学生手机管理方面，要求很宽松。原则上只要不影响学习成绩和课堂纪律，都可以带通讯工具上学。只有讲座之类比较正式和重要的场合，学校才会在静音的基础上要求上交手机。

她今天去得早，按提前划分好的位置坐在第一排，根本不知道裴弋也在。离开的时候人多，都不想耽误自己和别人时间，加上入学以来她还没撞见过同款，所以看见眼熟的机型时，也想当然的以为就是自己的，顺手就捞走了。

厘清前因后果，司施立刻从校服外套里摸出手机，和他交换。

“抱歉，我也没意识到自己拿错了，加上回来之后没看手机，所以一直没发现。”

“没事，这是巧合，不能怪你。”

裴弋接过手机，温和地笑了笑，“好在我们的手机款式特别，很容易就打听到了。”

他的态度很坦然，丝毫没有流露出这个年龄段的学生，常有的物质上的攀比和遮掩。

但司施知道，人是环境的产物。这是因为他从不缺乏物质，自然也就体会不到财富和阶层的落差，所带来的人心理上的逼仄与困窘。就算他用的是几百块的手机，在外人看来，也不会认为这是贫穷的象征，只会当做是他某种新鲜的尝试。

果然，在司施问到他为什么会选择这部“款式特别”的手机时，裴弋的回答是：

“平时电子产品用得多，这个机型是水墨屏，可以适当减缓眼部疲劳。”

裴弋比司施想象中话要多一点，或者说，要平易近人一点。问他什么，他也都会回复。

并且，不知是他不感兴趣，还是顾念着分寸，总之他在回答了司施的问题过后，也没有反问。只点亮手机屏幕，看了一眼时间：“快要上课了。”

他面对司施，礼貌地提议，“一起回去？”

015怀托摩洞

两人就这么结伴回了教学楼。

午休还没结束，走廊上很安静，一路都没碰见什么人。

由于教学模式和教学设施等主客观条件的不同，学校为国际部的学生在校区内单独分拨了一栋教学楼。好巧不巧的是，开学伊始才发现有几间教室出现了墙壁空鼓和开裂的问题。

为了不耽误教学进度，其中一个班级的教室，就迁到了本部的教学楼，只是部分特定的课程，需要回到国际部楼里专门的主题教室展开学习。而裴弋就是这个班级的一员。

和司施分属同一层楼的两端。

上到班级所在楼层，到了分道扬镳的时候，司施正准备道别，突然被裴弋沉澈的声音先发制人：“听说我们班有个外号，叫‘怀托摩洞’。”他低眉一笑，“是你的杰作？”

司施：“”是谁，谁出卖了她。

她百口莫辩。

天地良心，一开始，她给裴弋他们班取这个外号只是单纯的调侃，毕竟他们班的教学设施和师资，好看板正的校服，以及不知道是不是心理作用，看起来就很体面惹眼的学生。在这栋楼里，都是精致到有些突兀的存在。

朋友圈子里有段时间热衷谈论裴弋和他班上的事，司施耳朵都要听起茧，随口开了个玩笑：

“按你们的说法，他们班就跟个‘怀托摩洞

“怀托摩萤火虫洞（waitoocave），也称萤火虫洞、怀托摩洞，位于新西兰的怀卡托的怀托摩溶洞地区，因其地下溶洞现象而闻名。地面下石灰岩层构成了一系列庞大的溶洞系统，由各式的钟乳石和石笋以及萤火虫来点缀装饰”——摘自百度百科

’似的，哪儿哪儿都这么光鲜，简直自带光源。”

结果不知怎的，可能是朋友觉得这个形容很贴切，也可能是裴弋他们班的英文命名太拗口，总之这个外号就一传十十传百的，慢慢就传开了。

到现在，“怀托摩洞”已经成为了附中学子口中，本部教学楼里唯一一个国际班的指定代称。

被当事人之一现场抓包，司施脸上比裴弋还挂不住，感觉自己脚趾快要抠出一座城堡。

心里暗骂这些人嘴上不把门，口嗨完就留她一个人负重前行。

最后还是诚心诚意地道歉：“抱歉，我当时就是在跟朋友开玩笑，没有恶意，也没想到会流传得这么广。”

面对她的歉意，裴弋看起来有些意外，且毫无集体荣誉感：“你误会了，我不是来兴师问罪的。”